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Descripción del Doctorado

El doctorado se define como una propuesta crítica y humanista que busca comprender la educación desde una perspectiva pedagógica para incidir en las políticas públicas y transformar los contextos sociales. Su enfoque es interdisciplinario, integrando pedagogía, investigación, políticas públicas y tecnologías emergentes. Se distingue por posicionar la pedagogía como un campo de saber que articula la formación, alejándose de posturas tradicionales técnico-instrumentales.

El Doctorado en Educación y Transformación Educativa (DETE) está dirigido principalmente a especialistas en educación, y en segundo lugar a profesionales de áreas emergentes como la pedagogía universitaria, líderes de ONGs, gestores o asesores educativos que estén comprometidos con la investigación y la contribución al conocimiento pedagógico. Para cumplir con su propósito de transformar las realidades sociales, el programa se fundamenta en las siguientes líneas de investigación: Currículum y transformación educativa; Pedagogías emergentes, decoloniales y latinoamericanas; Educación en contextos multiculturales y transfronterizos; Desarrollo profesional docente y formación continua; Enfoques innovadores, tendencias actuales y futuras de la educación; Educación inclusiva, diversidad y justicia social; y Política y gestión educativa.

Duración: 3 años, distribuidos en 6 ciclos de 17 semanas cada uno.                           

Créditos del Plan de Estudios: 67 créditos

Modalidad: Semipresencial Hyflex (combina mediación presencial, virtual, híbrida, sincrónica y asincrónica).

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Descripción de la carrera

(PROMEC) es un programa de posgrado de tipo profesional, dirigido a personas con formación en Enseñanza de las Ciencias o en áreas como Agronomía, Química, Física, Biología u otras que acepte el CGA que se dedican a la educación y que tienen interés de ampliar sus conocimientos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales.

El PROMEC se dedica a potenciar el desarrollo de profesionales en la enseñanza de las Ciencias Naturales mediante enfoques innovadores e interdisciplinarios.

Nuestro objetivo es mejorar tanto la práctica pedagógica como la investigación en este campo, promoviendo así un impacto significativo en la educación y el avance científico.

Modalidad: Profesional y Semipresencial con sesiones presenciales y virtuales.

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Descripción de la maestría

La Maestría en Educación reconoce a la pedagogía como campo multi e interdisciplinar complejo, cuyo estudio sistemático, crítico y contextualizado es el eje central de la formación de docentes en los escenarios diversos y emergentes de la educación en los que se promueve la praxis reflexiva y transformadora que impacta el desarrollo de la sociedad.

Énfasis

Pedagogía Universitaria: La propuesta del plan de estudios es el resultado de un proceso de diseño curricular participativo, transparente, dialógico y colaborativo, inspirado en el propósito de impulsar transformaciones en la formación y en la praxis pedagógica de los profesionales que se desempeñan en el campo del ámbito universitario.

Aprendizaje del Inglés: La propuesta del plan de estudios es el resultado de un proceso de diseño curricular participativo, transparente, dialógico y colaborativo, inspirado en el propósito de impulsar transformaciones en la formación y en la praxis pedagógica de los profesionales que se desempeñan en el campo de la enseñanza del inglés.

Cargos que podría desempeñar

• Profesor Universitariio
• Director de Unidad Académica
• Decano
• Coordinador de Carrera
• Investigador Universitario
• Extensionista Universitario
• Director Académico

Modalidad: Profesional y se desarrolla en virtualidad.

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Descripción de la carrera

La División de Educología ofrece un atractivo plan de estudios de Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica. Utiliza la bimodalidad, es decir, las sesiones de los cursos se realizan de forma presencial y virtual. En las sesiones virtuales recibe atención tutorial permanente por parte del docente a cargo del curso. El propósito fundamental del plan apunta hacia la transformación intencionada de aquellos procesos pedagógicos, que caracterizan la dinámica  educativa de los participantes, a la luz de la autorreflexión de su práctica.

Campo laboral y habilidades requeridas

Como profesional algunas de las tareas a realizar serían:

• Diseñar, desarrollar e implementar materiales didácticos.
• Coordinar y desarrollar proyectos de investigación en el área de la producción de material didáctico.
• Coordinar proyectos de liderazgo  educativo a partir de procesos  de diálogo comunitario.
• Facilitar espacios para el desarrollo de proyectos  de  mejoramiento cualitativo de la enseñanza media en contextos de educación no formal.
• Planificar, desarrollar y evaluar proyectos y programas educativos para el mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje de la disciplina en la que se ha formado.
• Diseñar estrategias de mediación  pedagógica haciendo uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
• Trabajar en equipos interdisciplinarios para el planeamiento, desarrollo y valoración de programas educativos.

Para estudiar la carrera se requieren características tales como:

• Muestra capacidad para expresar conocimientos y sentimientos de manera comprensible en forma oral y escrita.
• Muestra aptitud para el pensamiento abstracto.
• Muestra aptitudes morales coherentes con respecto a las relaciones humanas.
• Disposición para atender en forma oportuna y apropiada las demandas del niño (a).
• Capacidad para desarrollar trabajos interdisciplinarios.
• Muestra interés y compromiso para transformar la realidad.

La persona graduada de esta carrera podría trabajar en:

• Ministerio de Educación Pública (MEP), tanto en la docencia de tercer ciclo como de ciclo diversificado
• Asesor de la Dirección en una institución Pública o privada de la Enseñanza Media
• Asistente de investigación en el área filosófica educativa en una institución de enseñanza media pública o privada
• En las organizaciones y empresas dedicadas a la producción de materiales didácticos y las organizaciones no gubernamentales.

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