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Áreas de conocimiento

Descripción de la carrera

La interpretación y enseñanza del canto busca formar profesionales capaces de interpretar un repertorio variado. La carrera se fundamenta en el aprendizaje de técnicas vocales correctas y otros géneros vocales, diferentes estilos interpretativos y aspectos artísticos propios del quehacer vocal. Así mismo busca propiciar una actitud creativa, reflexiva y crítica en la formación de los profesionales.

Áreas de estudios en la carrera

• Historia y Estética de la Música.
• Lenguaje y Teoría Musical.
• Técnicas Pedagógicas.
• Dirección Coral.
• Canto.
• Instrumento.
• Talleres.

Campo laboral y habilidades requeridas

Como profesional algunas de las tareas a realizar serían:

• Impartir lecciones.
• Intérprete solista.
• Intérprete de ensambles.
• Ejecutar recitales y conciertos como parte de grupos musicales o como solista.

Para estudiar la carrera se requieren características tales como:

• Interés manifiesto por las actividades musicales.
• Capacidad de aprendizaje musical.
• Buen oído melódico, armónico y rítmico.
• Dominio básico de instrumento.
• Capacidad de coordinación.
• Poseer conocimientos y desarrollo previos particulares.

Al graduarte podrías trabajar en:

• Solista de ópera y música de cámara.
• Educador vocal.
• Miembro de grupos corales, agrupaciones de cámara y otros grupos instrumentales.
• Director y promotor de actividades musicales en el ámbito comunal.
• Educador en academias de música privadas, gremios o compañías líricas.

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Descripción de la carrera

La carrera busca formar profesionales capaces de interpretar y ejecutar un instrumento musical. Se distingue por el énfasis en el repertorio musical, desde una perspectiva universal, y enfoca su interés en la formación del músico contemporáneo fomentando la valoración de la identidad cultural y el desarrollo de las manifestaciones musicales propias.

Énfasis que ofrece

• Ejecución y Enseñanza del Instrumento: Piano
• Ejecución y Enseñanza del Instrumento: Guitarra
• Ejecución y Enseñanza del Instrumento: Flauta Traversa
• Ejecución y Enseñanza del Instrumento: Trompeta
• Ejecución y Enseñanza del Instrumento: Saxofón
• Ejecución y Enseñanza del Instrumento: Clarinete
• Ejecución y Enseñanza del Instrumento: Percusión

Áreas de estudio de la carrera

• Historia y Estética de la Música.
• Lenguaje y Teoría Musical.
• Técnicas Pedagógicas.
• Dirección Coral.
• Canto.
• Instrumento.
• Talleres.

Campo laboral y habilidades requeridas

Como profesional algunas de las tareas a realizar serían:

• Impartir lecciones.
• Intérprete solista.
• Intérprete de grupos orquestas.
• Intérprete de ensambles.
• Conforma y atiende clubes de bandas, bandas escolares, de flauta dulce y de ensambles típico-folklóricos.
• Ejecutar recitales y conciertos como parte de grupos musicales o como solista.

Para estudiar la carrera se requieren características tales como:

• Interés manifiesto por las actividades musicales.
• Capacidad de aprendizaje musical.
• Buen oído melódico, armónico y rítmico.
• Dominio básico de instrumento.
• Capacidad de coordinación.
• Poseer conocimientos y desarrollo previos particulares.

Al graduarte podrías trabajar en:

• Orquestas y Bandas.
• Ministerio de Cultura.
• Ministerio de Educación.
• Estudios de grabación.
• Conjuntos, Grupos de Música de Cámara, Coros.
• Compañías Líricas.

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Áreas de conocimiento

Como educador (a) algunas de las tareas a realizar serían:

• Planear, organizar, orientar y ejecutar los procesos de enseñanza-aprendizaje de esta disciplina, en la educación formal, principalmente en secundaria, y la no formal.
• Preparar materiales didácticos para sus clases.
• Evaluar los conocimientos y habilidades desarrollados por sus estudiantes.
• Promover o facilitar actividades creativas en el aula considerando el desarrollo cognitivo, afectivo y formativo de los adolescentes y haciendo del acto educativo un diálogo libre y permanente.
• Retroalimentar el proceso de enseñanza- aprendizaje, mediante investigaciones de aula, para propiciar y enriquecer el aprendizaje significativo de su disciplina.
• Realizar diagnósticos, pronósticos e inventario de recursos para elaborar una investigación del proceso educativo cuyos resultados puedan apoyar efectivamente su labor docente.
• Encargado de organizar las tareas más importantes del proceso de enseñanza-aprendizaje de su disciplina con los colegas de la institución.

Para estudiar esta carrera se requieren características tales como:

• Facilidad para el aprendizaje de una segunda lengua.
• Creatividad y dinamismo.
• Compromiso social.
• Deseos de superación.
• Brindar aportes a la realidad educativa.

La persona graduada de esta carrera podría trabajar en:

• Docente de I y II ciclo de la Educación General Básica en la enseñanza del Inglés a nivel nacional, en instituciones públicas o privadas.
• Docente en la enseñanza del Inglés.
• Asesor de la dirección de una institución de Educación General Básica.
• Asistente de investigación en proyectos que contemplen áreas de su conocimiento.
• Consultor en su área de conocimiento.
• Asesor Regional y Nacional en la enseñanza del Inglés, en instituciones públicas y privadas.
• Educador-investigador en proyectos que involucren la enseñanza y el aprendizaje de su especialidad.

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Descripción de la carrera

Se define a la lengua extranjera (en este caso el idioma inglés) como una herramienta de comunicación e interacción social y cultural; los cambios socioeconómicos en el entorno mundial y nacional han hecho del inglés un idioma internacional cada vez más importante. A ello puede añadirse que el dominio de una lengua va más allá del uso correcto de estructura y de la pronunciación adecuada. 

La interdisciplinariedad en la carrera Bachillerato en la Enseñanza del Inglés se construye desde la misma dinámica de trabajo que las sustenta. La integración en un saber profesional, de los saberes pedagógicos, de la especialidad y de otros que se requieran, demanda un espacio en el currículum de formación, donde paulatina y progresivamente, ésta tenga la oportunidad de irse construyendo en forma explícita e intencionada, a través de todo el proceso formativo del futuro profesor, para que pueda después continuar desarrollándose en el ejercicio profesional una vez egresado.  

Campo laboral y habilidades requeridas 

Como profesional algunas de las tareas a realizar serían: 

• integrar en el aula conocimientos lingüísticos y pedagógicos.
• comunicarse en forma escrita de manera fluida, tanto en ámbitos académicos como no académicos.
• aplicar los conocimientos fonológicos, lingüístico y gramaticales del inglés como medios generadores de una comunicación oral, escrita, clara y precisa.
• utilizar los conocimientos sobre rasgos culturales para una eficiente comunicación como anglohablantes. 

Para estudiar esta carrera se requieren características tales como: 

• compromiso social.
• deseos de superación.
• brindar aportes a la realidad educativa. 

La persona graduada de esta carrera podría trabajar en: 

• centros privados o públicos de enseñanza del inglés.
• cargos de docencia y coordinación del área. 

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Descripción de la carrera

Las carreras de Bachillerato en la enseñanza del francés y la Licenciatura en Lingüística aplicada con énfasis en francés, además del estudio del francés como lengua extranjera, la historia, la lingüística, la cultura y la literatura, tienen también como objetivo el estudio del marco teórico y metodológico necesario para capacitar a los estudiantes para el futuro desempeño de su labor como educadores.

La carrera aborda de manera integral aspectos de formación profesional en lo pedagógico y en la especialidad; participan dos Unidades Académicas, la División de Educología (componente pedagógico) y la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje (especialidad), las que trabajan integralmente los diferentes componentes en un único plan de estudios de la carrera. Los y las estudiantes deben matricular tanto cursos de la especialidad como cursos del componente pedagógico.

Énfasis

• Francés

Campo laboral y habilidades requeridas

Como profesional algunas de tus tareas serían:

• Como docente: Elaboración de materiales educativos y evaluativos.
• Como asesor: Mantener comunicación con los profesores de francés de la región; organizar actividades; elaborar, seleccionar y facilitar material.
• Como coordinador de equipos de trabajo: Brindar acompañamiento a estudiantes; organizar actividades, foros y encuentros; propiciar un proceso comunicativo eficiente.

Para estudiar esta carrera se requieren características tales como:

• Capacidad crítica y creativa.
• Interés en la comunicación intercultural.
• Interés por la lectura.
• Facilidad de expresión oral y escrita.
• Aptitudes para aprendizaje de diversos idiomas.
• Interés por el ser humano y su medio cultural.
• Valoración por la importancia de la adquisición de conocimientos interculturales.

La persona graduada de esta carrera podría trabajar en:

• Educación (todas las áreas).
• Organismos internacionales.
• Ministerio de Relaciones Exteriores.
• Editoriales y periódicos.
• Proyectos educativos.

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Áreas de conocimiento

Descripción de la carrera

Las carreras en el área de Español están orientadas hacia la formación y el perfeccionamiento de profesionales que se dedicarán a la enseñanza y la investigación. El estudio de la literatura, la lingüística y la enseñanza de idiomas son las áreas de interés de las que se desprenden los objetivos que la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje se ha propuesto alcanzar.

La carrera aborda de manera integral aspectos de formación profesional en lo pedagógico y en la especialidad; participan dos Unidades Académicas, la División de Educología (componente pedagógico) y la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje (especialidad), las que trabajan integralmente los diferentes componentes en un único plan de estudios de la carrera. Los y las estudiantes deben matricular tanto cursos de la especialidad como cursos del componente pedagógico.

Campo laboral y áreas de estudio de la carrera

Como educador en español algunas de tus tareas serían:

• Ejercicio de la enseñanza en Centros de educación, media, universitaria o técnica.
• Preparación de material de apoyo a la docencia, investigación o extensión.
• Elaboración y corrección de pruebas propias de los programas desarrollados.
• Participación permanente en actividades de participación y perfeccionamiento en campos de la didáctica, la investigación y la extensión.

Para estudiar esta carrera se requieren características tales como:

• Afición por la lectura.
• Aptitudes para el aprendizaje de idiomas.
• Iniciativa y condiciones para una adecuada comunicación.
• Interés por el ser humano y su medio cultural.

La persona graduada de esta carrera podría trabajar en:

• Ministerio de Educación Pública.
• Instituciones de Educación Públicas y Privadas.
• Diversas instituciones Públicas y Privadas.
• Editoriales, periódicos y revistas.
• Agencias de Publicidad.

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Descripción de la carrera

El arte y la comunicación visual son parte del acervo de las manifestaciones culturales de una sociedad, constituyen un componente fundamental de su identidad e implican una forma de conocer la realidad, de interpretarla y comunicarla bajo una nueva visión. Por ello, con el fin de despertar el interés, el conocimiento y profesionalización sobre enseñanza e investigación de dichas representaciones, la Escuela de Arte y Comunicación Visual EACV del Centro de Investigación, Docencia y Extensión Artística CIDEA de la Universidad Nacional, ofrece a la comunidad costarricense la formación de profesionales especializados, críticos y creativos para incorporarse y aportar a la sociedad, en los ámbitos de enseñanza en las artes visuales y el diseño.

La carrera aborda de manera integral aspectos de formación profesional en lo pedagógico y en la práctica artística – visual y el diseño; en una oferta en la que participan dos Unidades Académicas, la División de Educología (encargada del componente pedagógico) y la Escuela de Arte y Comunicación Visual (formación en las artes visuales y el diseño), las que trabajan de manera integrada los diferentes componentes en un único plan de estudios de la carrera. Los y las estudiantes deben matricular tanto cursos de la especialidad como cursos del componente pedagógico.

Énfasis

Los estudiantes podrán cursar 1 énfasis de forma anual durante 3 años (3 énfasis diferentes en total), entre los que se encuentran:

• Pintura: Aplicación técnicas pictóricas (tiza pastel, acuarela, témpera, acrílico, óleo) para generar propuestas visuales conceptuales de sensiblización social.
• Escultura: Desarrollo de la sensiblidad hacia las formas tridimensionales y sus posibilidades expresivas.
• Cerámica: Experimentación tridimensional por medio de las cualidades plásticas de la arcilla.
• Grabado: Desarrollo de técnicas de grabado (xilografía y cromoxilografía sobre madera, agua fuerte y aguatinta sobre metal, punta seca sobre metal y acrílico, además de búsqueda de técnicas exploratorias), e impresión de las mismas en función de un proceso de pensamiento fundamentado en la exploración.
• Textiles: Conocimiento de técnicas textiles, manejo de herramientas y materiales para un proceso exploratorio de las fibras.
• Diseño Gráfico: Adquisición de fundamentos de las artes gráficas y el diseño para solucionar necesidades de cliente o proyectos específicos.
• Diseño Ambiental: Conocimiento tridimensional bajo un proceso de pensamiento, fundamentado en la exploración de la forma para soluciones en el diseño de ambientes.

Áreas de estudio

• Comunicación Visual.
• Procesos de enseñanza aprendizaje aplicados al arte y comunicación visual.
• Estrategias de Comunicación
• Aprendizaje de la técnica
• Historia del Arte
• Desarrollo de pensamiento pedagógico, crítico, creativo e innovador.

Perfil del egresado

El profesional en Enseñanza del Arte y Comunicación Visual está capacitado para ejecutar acciones didácticas para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes.

Además, tiene la posibilidad de atender consultorías en su área de conocimiento, producir y divulgar guías y materiales didácticos que sirvan de apoyo a la labor docente, realizar investigaciones y proyectos de mediación pedagógica, desempeñarse como educador en instituciones estales y privadas, en proyectos de educación no formal, ser promotor cultural, integrarse a equipos interdisciplinarios en museos e instituciones culturales.

Áreas disciplinarias

• Comunicación visual: Es la transmisión del conocimiento por medio de mensajes que se perciben visualmente. Conjunto de acciones, actividades, procedimientos y estrategias con las que se establecen relaciones de intercambio de conocimiento a través de las formas, colores, texturas, dimensiones, etc. y su comunicación.
• Pedagogía: Disciplina que estudia el complejo proceso social de la educación. Es una reflexión flexible, abierta, inter, transdisciplinaria y multimetodológica. Su misión esencial es generar humanidad; para esto la pedagogía reconstruye su camino, mediante oportunidades, experiencias de humanización y señales de alerta para los educadores, sobre las consecuencias de lo que hace o deja de hacer con sus alumnos.
• Procesos de enseñanza aprendizaje aplicados al arte y comunicación visual: Esta área la conforman las disciplinas que permiten la construcción de conocimientos para innovar, crear, adecuar y aplicar el proceso de enseñanza-aprendizaje, como la didáctica, el currículum, el planeamiento, la evaluación educativa, la investigación y la práctica docente
• Área Complementaria: Está conformada por otras áreas del conocimiento necesarias para complementar el perfil profesional de la carrera en la Enseñanza en Arte y Comunicación Visual: Formación humanística y complementaria, lengua extranjera y Introducción a la informática.

Habilidades requeridas

• Afición por las artes.
• Aptitudes para el arte manual (Escultura, Pintura, Grabado, Cerámica, Textiles, Diseño Gráfico, Diseño Ambiental, etc).
• Disciplina.
• Creatividad.
• Gusto por la enseñanza.
• Facilidad para comunicar ideas.

Perfil laboral

La persona graduada de esta carrera podría trabajar en:

• Profesor en instituciones educativas públicas y privadas.
• Investigador en Arte y Comunicación Visual.
• Director de Departamento de Arte en instituciones o empresas.
• Instructor en talleres de Arte.
• Asesoría artística.
• Instituciones estatales (hospitales, asilos, guarderías, etc.)
• Empresas privadas relacionadas con el arte
• Museos
• Casas de la cultura
• Escuelas privadas de arte
• Guía de Arte

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Áreas de conocimiento

Descripción de la carrera

La Enseñanza de los Estudios Sociales tiene como objetivo ofrecer a los estudiantes una visión general de la sociedad donde viven; su ubicación y desarrollo en el espacio; su origen y evolución histórica; su papel en el marco de la Geografía y la Historia del mundo. También se orienta a desarrollar destrezas que les permitan enfrentar otros campos del aprendizaje, los desafíos de la producción y el emprendimiento; así como su identificación con su patria, y el reconocimiento de los valores de la democracia y la ciudadanía.

La carrera aborda de manera integral aspectos de formación profesional en lo pedagógico y en la especialidad; participan tres Unidades Académicas, la División de Educología (componente pedagógico) la Escuela de Historia y la Escuela de Geografía (especialidad), las que trabajan integralmente los diferentes componentes en un único plan de estudios de la carrera en el nivel de Bachillerato. Los y las estudiantes deben matricular tanto cursos de la especialidad como cursos del componente pedagógico.

Campo laboral y habilidades requeridas

Como profesional algunas de tus tareas serían:

• Docente en el área de área de Estudios Sociales y Educación Cívica.
• Colaborador en proyectos con alto contenido de interés social y cultural.
• En la elaboración de diversos materiales educativos.
• Con proyectos de rescate cultural y de difusión del conocimiento.
• En Museos y Archivos Nacionales.

Para estudiar esta carrera se requieren características tales como:

• Interés por el estudio de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Facilidad para la comunicación oral y escrita.
• Interés, apertura y disposición hacia la actualización permanente.
• Respeto y tolerancia por los demás.
• Identificación con los sectores con los que se trabaja.
• Curiosidad científica.
• Apertura por el trabajo en equipo.
• Disponibilidad para plantear ideas y valorar diferentes puntos de vista.
• Gusto por la lectura y la investigación.

La persona graduada de esta carrera podría trabajar en:

• Área educativa.
• Profesor de Estudios Sociales y Educación Cívica en colegios públicos y privados de enseñanza media.
• Coordinador académico del Departamento de Estudios Sociales y Cívica en colegios de enseñanza media.
• Asistente de investigación en el campo de la enseñanza y aprendizaje de los Estudios Sociales y Educación Cívica.
• Organismos que realicen investigaciones en las áreas de los Estudios Sociales y la Cívica.
• Organismos no gubernamentales dedicados a la promoción social y la cultura.
• Ministerio de educación.
• Instituciones educativas públicas y privadas.

La entrada Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica se publicó primero en Universidad Nacional.

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Descripción de la carrera

La carrera de Enseñanza de las Ciencias tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la Física, Química y Biología en la Educación Diversificada, promoviendo en las personas que ingresan a la carrera la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas para el análisis y evaluación de la problemática educativa nacional en esta área de conocimiento.

La carrera aborda de manera integral aspectos de formación profesional en lo pedagógico y en la especialidad; participan dos Unidades Académicas, la División de Educología (componente pedagógico) y la Escuela de Biología (especialidad) las que trabajan integralmente los diferentes componentes en un único plan de estudios de la carrera. Los y las estudiantes deben matricular tanto cursos de la especialidad como cursos del componente pedagógico.

Campo laboral y habilidades requeridas

Como educador(a) de las ciencias algunas de las tareas a realizar serían:

• En la docencia.
• Impulsar cambios positivos en la actitud científica de sus estudiantes.
• Planteamiento de sistemas intermedios.
• Dirección y coordinación de grupos de trabajo.

Para estudiar esta carrera se requieren características tales como:

• Aptitud para enseñar.
• Disciplina, iniciativa y creatividad.
• Capacidad analítica y crítica.
• Aptitud matemática e investigativa.
• Habilidad para las relaciones interpersonales.
• Interés científico.

La persona graduada de esta carrera podría trabajar en:

• Ministerio de Educación Pública.
• Colegios públicos y privados.
• Institutos educativos.
• Universidades públicas o privadas.
• Asesor (a) en el área científica.
• Organizaciones científicas.
• En el ejercicio liberal de la profesión.

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Descripción de la carrera

Prepara a las personas para acompañar procesos de educación religiosa en centros educativos públicos y privados. La carrera se ofrece en modalidad virtual, lo cual implica mayor autonomía en el aprendizaje y más flexibilidad  para combinar los tiempos de estudio con otro tipo de responsabilidades laborales, académicas o familiares. 

La carrera aborda de manera integral aspectos de formación profesional en lo pedagógico y en la especialidad; participan dos Unidades Académicas, la División de Educología (componente pedagógico) y la Escuela de Ciencias Ecuménicas de la Religión (especialidad), las que trabajan integralmente los diferentes componentes en un único plan de estudios de la carrera.  

Campo laboral y habilidades requeridas 

Como profesional algunas de sus tareas serán: 

• Trabajar en equipos para definir políticas educativas inclusivas, interculturales e interreligiosas. 
• Organizar, orientar y ejecutar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación religiosa tanto en Educación General Básica como en Educación Diversificada. 
• Asesorar a la dirección de una institución de Educación General Básica o Educación Diversificada, en aspectos específicos de la educación religiosa. 
• Desempeñar funciones como asesor/a regional y nacional en la enseñanza de la religión en los ministerios o secretarías de educación. 
• Coordinar el departamento especializado en tareas relacionadas con los procesos de enseñanza y aprendizaje en el campo de la educación religiosa. 
• Realizar consultorías en el área de la educación religiosa. 
• Producir y divulgar guías y materiales didácticos que sirvan de apoyo a la labor docente 
• Participar en investigaciones en proyectos del área de la educación religiosa. 
• Planificar, ejecutar y evaluar procesos educativos tanto en primaria como en secundaria. 

Al graduarte podrías trabajar en: 

• Asesorías en el campo de la educación religiosa. 
• Consultorías para procesos de elaboración de programas de estudios. 
• Investigaciones en el campo de la educación religiosa 
• Docencia en educación secundaria en instituciones públicas o privadas. 
• Coordinaciones de proyectos y de la especialidad en instituciones públicas o privadas. 

Para estudiar esta carrera se requieren características tales como: 

• Vocación pedagógica. 
• Habilidades para incorporar en su formación los aportes de distintas disciplinas. 
• Capacidad crítica y analítica sobre el contexto en que se desenvuelve. 
• Manejo de herramientas tecnológicas indispensables para la modalidad virtual. 
• Respeto a la diversidad cultural y religiosa. 

Requisito de ingreso  

Al nivel de Bachillerato se puede ingresar de 3 formas: 

1. Haber ganado el examen de admisión,
2. Tener algún título universitario sin importar el área de conocimiento.
3. Con 60 créditos universitarios en cualquier área del conocimiento.

Documentación requerida para el empadronamiento en el nivel de bachillerato 

• Hoja de empadronamiento. Este documento debe ser solicitado a la dirección de la Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión, en la cuarta planta del Edificio de la Facultad de Filosofía y Letras. 
• Fotocopia de título universitario (presentar original) o certificado de notas universitarias en las que se indique que fueron aprobados al menos 60 créditos (presentar original) 
• Título de educación media (presentar original) 
• Fotocopia de cédula (presentar original). 
• 2. fotografías tamaño pasaporte. 
• Pago de derecho de admisión. 
• Haber realizado el trámite de reconocimiento y equiparación de créditos en caso de ser esta la forma de ingreso.

Al nivel de Licenciatura se puede ingresar si se cuenta con 

• Título de Bachillerato en Enseñanza de la Religión, o en carrera afín que convine el área pedagógica con el área teológica con estudios religiosos. 
• Título de bachillerato en educación (cualquier especialidad) y además titulo de bachillerato en teología o en estudios religiosos.

Documentación requerida para el empadronamiento en el nivel de Licenciatura 

Además de los títulos a los que se refiere el apartado anterior (copia y presentación de original), se deben presentar los siguientes documentos: 

• Título de educación media (presentar original) 
• Fotocopia de cédula (presentar original). 
• 2 fotografías tamaño pasaporte. 
• Pago de derecho de admisión.

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