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Áreas de conocimiento

Descripción de la maestría

Los estudios de género y feministas, tanto a nivel nacional como internacional, han reconocido los avances logrados en la búsqueda de la igualdad. Sin embargo, subrayan la importancia de continuar enfrentando retos tanto antiguos como emergentes. A pesar de los esfuerzos realizados en las últimas décadas, la desigualdad entre mujeres y hombres persiste en diversas esferas, incluyendo la económica, institucional, social, cultural, productiva y política. Las barreras que impiden el acceso pleno a los derechos de las mujeres y otros grupos vulnerabilizados siguen siendo una realidad. Esto hace imperativo identificar y adaptar constantemente los procesos de discriminación para construir sociedades más equitativas e igualitarias.

La creación de espacios para discutir estos temas y formular propuestas es esencial, pero complejo, ya que requiere actuar en múltiples frentes y con diversas estrategias. El plan curricular propuesto en la Maestría Profesional en Estudios de Género con Énfasis en Políticas Públicas y Énfasis en Violencias de Género tiene como objetivo formar profesionales que aborden estos desafíos desde una perspectiva de género. En el énfasis de Políticas Públicas, se busca capacitar a los estudiantes para que comprendan y enfrenten las discriminaciones históricas y estructurales, asegurando que tanto mujeres como hombres, en sus diversas condiciones y posiciones, accedan y disfruten de los derechos, oportunidades y beneficios derivados de las políticas públicas, programas y proyectos.

Asimismo, Costa Rica al suscribir la Agenda de Desarrollo Sostenible 2030 de las Naciones Unidas, se comprometió a erradicar la pobreza y alcanzar el bienestar integral de su población. Este compromiso no es posible sin la participación activa de las mujeres en todos los ámbitos de la sociedad. La Maestría Profesional en Estudios de Género se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 5, que promueve la igualdad de género y el empoderamiento de mujeres y niñas. En el énfasis en Violencias de Género, la formación está orientada a preparar a personas profesionales para identificar, atender y prevenir las violencias de género, entendiendo este fenómeno como un problema estructural y una violación de los derechos humanos, contribuyendo así a una convivencia respetuosa y a la promoción de una cultura de paz.

Con más de 37 años de experiencia en el desarrollo de programas académicos, investigación y extensión, el Instituto de Estudios de la Mujer ofrece esta maestría con un enfoque integral basado en los estudios de género, el análisis de las diversas formas de violencia de género, y la formulación, gestión, seguimiento y monitoreo de políticas públicas. El programa está diseñado para formar personas profesionales con una sólida base teórica y práctica en materia de género. Las personas graduadas poseerán una visión crítica y comprensiva de las dinámicas de discriminación y violencia de género, y estarán capacitadas para diseñar, implementar y evaluar políticas públicas y programas que promuevan la igualdad y la justicia social. Además, desarrollarán habilidades para abordar problemáticas complejas desde un enfoque interdisciplinario, liderando iniciativas que fomenten la inclusión, el respeto a la diversidad y la construcción de una sociedad más justa e igualitaria. Su perfil académico les permitirá contribuir de manera significativa en diversos campos, como la administración pública, la educación, la investigación y la defensa de los derechos humanos, convirtiéndose en agentes de cambio comprometidos con la transformación social. 

Modalidad: Profesional y Virtual

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Descripción de la maestría

El programa de Maestría en Filosofía Contemporánea aborda las problemáticas contemporáneas sociales, humanas, culturales y ambientales desde la ética, la filosofía política y la epistemología.

El programa nace de una inquietud por reflexionar y aportar soluciones a los diversos problemas de las sociedades contemporáneas. La filosofía, en tanto disciplina que ofrece una mirada amplia y general a estas dificultades, puede brindar herramientas de análisis y vías de solución que pueden ser de utilidad para otras disciplinas y la sociedad en general.

Requisitos de ingreso

1. Aportar copia y original del documento de identificación.
2. Poseer el grado de Bachillerato o Licenciatura en Filosofía o carreras afines. Las titulaciones reconocidas serán en el área de la Filosofía o afines: a)
   ciencias sociales, b) ciencias naturales, c) ciencias formales, d) artes y letras.
3. Copia y original del historial académico en caso de estudiantes graduados de la UNA, y Certificación de Notas o de cursos aprobados para estudiantes externos, en el cual se consigne haber obtenido un promedio ponderado 8 (o su equivalente) en los estudios de grado.
4. Acreditar o certificar el dominio instrumental de una segunda lengua diferente a la materna, preferiblemente el inglés.
5. Acreditar su experiencia académica y profesional, así como publicaciones académicas (en caso de tenerlas).
6. Elegir el eje temático (política, ética, epistemología) en la que desarrollará el Trabajo Final de Graduación, modalidad Tesis, y precisar, preliminarmente, un posible tópico a investigar.
7. Una carta de interés de ingreso al posgrado. 

Perfil profesional de la persona Graduada

Las personas graduadas de postgrado desarrollarán habilidades en tres distintos saberes:

Saber Conceptual

Al concluir el plan de estudios cada estudiante:

• Comprensión de los principales problemas y desafíos filosóficos nuevos y emergentes en la sociedad contemporánea en el ámbito de la ética, política y epistemología.
• Entender la interdisciplinariedad como elemento para analizar la realidad de los problemas filosóficos contemporáneos.
• Discernimiento claro y distinto en enunciación epistemológica, teórica y práctica, de las elecciones investigativas.
• Asumir el conocimiento que constituya una comprensión profunda de las nuevas ciencias, de las tecnociencias, integrando lo político, lo simbólico- cultural, lo social humano, lo ecológico en un conocimiento que sustenta el conjunto de la vida

Saber Procedimental

Al finalizar el plan de estudios cada estudiante:

• Habilidades en investigación, producción y publicación académica, paracientífica, teniendo como fundamento la racionalidad crítica del pensamiento como criterio de conocimiento.
• Competencias metodológicas, técnicas y prácticas, de la acción investigativa filosófica, de sus puntos de partida, presupuestos, representaciones y fines.

Saber actitudinal

Al finalizar el plan de estudios cada estudiante:

Capacidad crítica, contemplativa, de comprensión, de intervención y transformación de realidades, potencialidades, posibilidades, mediante investigaciones y acciones de intervención-acción, propositivas, participativas, de acción comunitaria.

Modalidad: Académica

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Descripción de la maestría

Es una maestría interdisciplinaria y pluricultural que analiza integralmente los derechos humanos, no solo en su dimensión jurídica sino en sus dimensiones política, filosófica, social y cultural. Además, dentro de este enfoque crítico de derechos humanos, se busca visibilizar las luchas sociales e impulsa las normativas nacionales e internacionales.   En segundo lugar, la maestría se caracteriza por su vinculación con la educación para paz, vinculación que no es casual por que la paz aunque no es concebida aun como un derecho, es indispensable para la plena vivencia de los derechos humanos y de la madre tierra. La educación para la paz es un pilar fundamental en la construcción de sociedades respetuosas de los derechos humanos. Su modalidad es profesional y presencial. Duración: 2 años / 60 créditos. 

Ofrece a graduados de los más diversos campos del saber, un abordaje interdisciplinario, crítico, multidimensional y aplicado de los derechos humanos y la educación para la paz, tanto por la riqueza del plan de estudios como por la formación de sus docentes y pasantes internacionales.

Perfil profesional del graduado

• Los graduados de Maestría profesional en Derechos Humanos y educación para la paz tienen la capacidad de gestión, interpretación y análisis de los condicionantes del contexto internacional y regional para promover los procesos de democratización y resolución pacífica de conflictos.

• Los egresados poseen una diferenciada capacidad temática multi-interdisciplinaria, y transdiciplinaria sobre  los estudios latinoamericanos, guiado mediante abordajes teóricos y metodológicos con valores endógenos aplicados desde la formación humanística y la investigación social critica con un sentido praxiológico.
• Comprenderán los principales aspectos de la interacción entre las políticas públicas y los movimientos sociales, las organizaciones locales y organismos no gubernamentales en torno a experiencias de promoción y protección de derechos humanos a nivel nacional y latinoamericano.

Requisitos de ingreso

1. Grado académico mínimo de bachillerato universitario o licenciatura en carreras afines a las Humanidades: Ciencias Sociales, Filosofía, Teología, Artes, Literatura, Educación, Derecho, Ciencias Naturales, Ambientales y Exactas.
2. Demostrar el manejo instrumental de un idioma diferente al español.
3. Una carta que explique los intereses personales, académicos y profesionales de su solicitud de ingreso al posgrado.
4. Curriculum vitae actualizado.
5. Un ensayo de acercamiento y problematización al tema de interés para la elaboración del Trabajo Final de Graduación (TFG). Debe seguir una estructura lógica (título, introducción, planteamiento del problema, desarrollo y conclusiones, así como referencias bibliográficas); su extensión no será mayor a las 5 páginas, a espacio y medio, letra arial 12 puntos.
6. Dos cartas de recomendación que se refieran a usted como estudiante.
7. Registro de notas con un promedio ponderado igual o superior a 8.0 en el último grado académico obtenido.
8. Identificación (cédula de identidad, cédula de residencia, pasaporte o cédula de refugiado al día).
9. Fotografía tamaño pasaporte.
10. Entrevista de selección (se llevará a cabo del 28 de setiembre al 09 de octubre de 2020)
11. Los títulos obtenidos en el extranjero en idioma diferente al español deben estar traducidos al español.
12. Los títulos obtenidos en el extranjero deben presentarse debidamente autenticados o apostillados.
13. La documentación se entrega por medio del correo electrónico posgradosidela@una.cr
14. Opcional: si tuviera alguna publicación académica o artística (artículo, libro, pintura, etc.) puede enviarnos el link.

Modalidad: Profesional

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Descripción de la maestría

La oferta académica privilegia un abordaje crítico y propositivo de la relación entre religión, género y diversidad.   Ofrece un análisis de lo religioso desde la categoría de género con una visión de la diversidad de sujetos. 

Como maestría profesional, aporta herramientas críticas y prácticas para la incidencia en el análisis y la investigación-acción participativa.  Se aborda lo religioso en forma privilegiada desde el cristianismo, en diálogo con otras religiones y cosmovisiones, como también las nuevas expresiones de religiosidad y espiritualidad contemporánea.  La propuesta de esta maestría parte de las teorías y reivindicaciones feministas, los estudios decoloniales y culturales, enraizados en los contextos de Costa Rica y América Latina con el fin de abordar de manera crítica y constructiva las relaciones de poder, incluyendo la marginación y violencia de género y sexo, tomando como espacio privilegiado para ello lo religioso en sus diversas dimensiones.  Las áreas de conocimiento y práctica profesional de quienes estudian, serán esenciales para la construcción de una comunidad de aprendizaje, construcción de conocimiento y desarrollo de propuestas sociales.  Con este fin se ofrecen herramientas teóricas y metodológicas propias de los estudios de las religiones, la teología feminista y los estudios de género, así como aportes de otras ciencias sociales.

Población meta

Profesionales de ciencias sociales, teología,  pedagogía, filosofía y educación, y áreas afines, que tengan deseo de explorar de manera específica la vinculación entre lo religioso en sus diversas expresiones (fenómenos, creencias, instituciones), géneros y diversidades, así como las implicaciones para las políticas públicas y la gestión social, pedagógica y pastoral en el ámbito costarricense y latinoamericano.

Requisitos de ingreso

Contar con un título de grado universitario (Bachillerato o Licenciatura) o su equivalente,  en  ciencias sociales,  teología, pedagogía, filosofía y educación, o áreas afines, otorgado por una universidad pública o privada debidamente reconocida por las instancias académicas estatales del país respectivo.

El título debe estar debidamente autenticado  y -si fue obtenido en otro país-, apostillado o legalizado.

Modalidad: Virtual / Profesional

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Descripción del doctorado

El Programa de Doctorado abre las posibilidades de formación a nivel de posgrado a personas estudiantes provenientes de distintas disciplinas, interesadas en formarse como investigadoras de los fenómenos y procesos sociorreligiosos desde la perspectiva interdisciplinar.

En las personas graduadas se promueven competencias que les permitirán responder a las necesidades y demandas en las áreas de especialidad que se formen.

Entre las principales características de esta carrera se encuentran:

El programa de Doctorado, si bien reconoce el aporte de los cursos monográficos y los seminarios  temáticos, pone el acento en la investigación. Los contenidos aportados por las distintas disciplinas son fundamentales, pero el propósito del doctorado es acompañar la capacitación en investigación desde una perspectiva interdisciplinar. Por lo mismo, se pretende privilegiar la vinculación de las personas doctorandas con proyectos de investigación que respondan a las líneas de investigación que articulan el trabajo de la EECR.

Apegado a las políticas de flexibilidad de la UNA y al uso de las TIC en los procesos académicos de investigación y docencia, el programa de doctorado será ofrecido en el formato virtual. Para ello se utilizará la infraestructura con que cuenta la Universidad Nacional a través del Proceso UNA Virtual y el Centro de Gestión Tecnológica de la UNA.

El Doctorado al estar inscrito en la estructura funcional de la Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión, permite contar con tiempos asignados, tanto en lo que se refiere a administración como a docencia. Los distintos convenios firmados por la Dirección de la EECR, permite contar con profesorado vinculado a instituciones de prestigio de distintas latitudes, lo que tiene implicaciones importantes para la población meta en lo que respecta al coste de todo el programa de formación.

Áreas disciplinarias

Filosófica – teológica. Esta área considera la investigación de perspectivas filosóficas y teológicas en tanto comprensión del lenguaje religioso, los discursos, las cosmovisiones, doctrinas así como las instituciones y las experiencias sagradas presentes en los mitos, ritos, doctrinas, textos y narraciones sagradas, entre otros.

Socio – cultural e histórica. Esta área permite las propuestas de estudio de dinámicas sociológicas en diversos contextos, pero también, incluye el estudio de grupos sociales en su relación y transformación de creencias, prácticas, experiencias espirituales, estructuras Socio-religiosas y poder. Se valoran los aportes de la sociología, psicología y antropología que permitan dar cuenta de las relaciones y transformaciones de las relaciones y dinámicas religiosas. También se tiene en cuenta la perspectiva histórica, que da cuenta de las genealogías y dinámicas de construcción de procesos a lo largo del tiempo.

Epistemológica y metodológica. El área de epistemología y metodología permite aquellas aproximaciones que buscan comprender y fundamentar la naturaleza del conocimiento (qué es y cómo se conoce), así como la apertura a los distintos modos de conocimiento. Se incluyen aportes vinculados con estudios sobre conocimiento y culturas, antropología filosófica y biológica, filosofía y arte, ciencias cognoscitivas, así como temáticas de las ciencias naturales tales como neurociencia, genética, evolución, cosmología, entre otros.

Requisitos de ingreso

• Poseer grado académico mínimo de Maestría en las siguientes áreas de conocimiento: Maestría en Teología, Ciencias de las religiones, Educación Religiosa, Filosofía, Sociología, Antropología, Psicología y otras áreas afines según el criterio y valoración del  Comité de Gestión Académica.
• Propuesta de investigación: documento escrito, con una extensión entre cinco mil y ocho mil palabras, donde se desarrollen los siguientes aspectos:
  • El tema, justificación, breve estado de la cuestión, bibliografía básica.
  • Valoraciones sobre alcances o implicaciones que la investigación tendrá en los contextos que considere la persona proponente.
  • Explicación de cómo el tema se vincula con el programa de doctorado, y un cálculo de la dedicación de tiempo que considera conlleva su proyecto.
• Disponibilidad de tiempo para la realización del programa de estudios, investigación y realizar una pasantía de investigación en una institución nacional o extranjera, como parte de su formación.  -Entrevista ante el Comité de Admisión nombrado por el CGA, el cual tiene como función valorar las condiciones de la persona candidata, recomendar la aceptación en el programa, así como informar sobre los procedimientos que siguen.

Modalidad: virtual

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Descripción de la maestría

La Maestría en Estudios Teológicos es un esfuerzo conjunto de la Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión y de la Universidad Bíblica Latinoamericana. Su objetivo es ofrecer a las personas profesionales de todas las disciplinas un espacio donde se estudien y se detallan cuestiones teológicas ligadas a la ética, las ciencias sociales y las vivencias religiosas. Los cursos son trimestrales, se ofrece en modalidad virtual, y la maestría es profesional.

Esta Maestría se ha diseñado para poner un saber teológico actualizado al alcance de graduados universitarios, en especial los provenientes de las ciencias sociales, de la filosofía, de las letras, las artes, y de las diversas ramas de la educación. Sin embargo, está abierta a los graduados de cualquier otra disciplina universitaria. Pretende analizar, sintetizar y transmitir dicho conocimiento, por lo que el plan de estudios se centra en cursos teóricos. 

Dos son los propósitos centrales de la Maestría en Estudios Teológicos:

La capacitación teológica de profesionales laicos, para el mejor desempeño de sus tareas seculares (de ahí la relevancia que adquiere lo ético).  La capacitación teológica de científicos sociales, de educadores y de estudiosos de las letras y las artes, para que aumenten sus competencias como investigadores, dado que lo religioso es consustancial a la formación del ser costarricense. 

Modalidad: Virtual

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Descripción de la maestría

La Maestría Interuniversitaria en Bioética está dirigida a profesionales de las ciencias de la salud, las ciencias sociales y las humanidades, que requieran formación profesional especializada para abordar y dar solución adecuada a dilemas éticos que se plantean en la práctica clínica, la terapéutica y en la investigación biomédica, en los comités de bioética, así como en la docencia de pre o posgrado.

En la actualidad se ofrece la Maestría académica y la Maestría Profesional. En la primera el estudiante completará la totalidad de cursos y actividades del plan de estudios; tendrán una fase teórica de 30 créditos en cursos y una fase de investigación de 30 créditos. La modalidad del trabajo final de graduación incluye la aprobación del examen de candidatura y la culminación la fase de investigación con la defensa pública de la tesis. La tesis tiene un valor de 30 créditos.

Los estudiantes de la Maestría profesional deberán completar una fase teórica-práctica de 42 créditos en cursos y dos pasantías de 10 créditos cada una, las cuales deben culminar en un informe escrito que los estudiantes tendrán que presentar oralmente. 

Formar profesionales con valores sustentados en el bien común, orientados en la transparencia y la responsabilidad social, que impulsen la elaboración, difusión y aplicación de orientaciones ético-morales en el campo de la salud humana, animal y ambiental.

Requisitos de ingreso

• Contar con el grado mínimo de bachiller universitario otorgado por cualquier institución de educación superior legalmente reconocida ante CONARE.
• Capacidad de lectura del idioma inglés con aprovechamiento mínimo del 80%.

Modalidad: Académica

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Descripción de la maestría

Este plan de Maestría Profesional en Traducción (PMT) prepara profesionales para satisfacer gran variedad de demandas asociadas a la traducción como campo de estudio y actividad.

Sus áreas disciplinarias corresponden a cuatro ámbitos: la traductología, la lingüística (en particular, lo referente a la morfosintaxis y la semántica), la lexicografía y la terminología. Los ejes curriculares están organizados en dos grandes componentes: el componente instrumental (con sus aplicaciones específicas); y el componente teórico-práctico e investigativo (ejercicio de la traducción y la interpretación de una forma consciente y crítica, apoyada por la investigación correspondiente que se realiza).

Además es un programa que prepara traductores profesionales, dirigido a personas de distintas especialidades que poseen ya un nivel avanzado de dominio de una lengua extranjera; en este caso, el inglés, o el español como segunda lengua. Proporciona las bases para que el graduado continúe sus estudios y se dedique a otros campos afines (docencia en traducción, crítico de traducción, corrector de traducciones, intérprete).

En el primer año de estudios, se ofrece la capacitación principal (en la etapa denominada Desarrollo de destrezas esenciales). En el segundo año (denominado Profundización) se crean las condiciones para que el alumnado continúe con otros estudios y se dedique a diversos campos afines, incluida la docencia de la traducción.

El postulante debe cumplir con lo siguiente:

• Contar con un Bachillerato universitario en cualquier especialidad (incluido el Bachillerato en la Enseñanza), o su equivalente.
• Demostrar el DOMINIO TOTAL (nivel avanzado según las especificaciones de la ACTFL en las cuatro habilidades: expresión oral, expresión escrita, comprensión de lectura y comprensión auditiva) del español y del inglés, mediante la aprobación de un examen de selección (que se llevará a cabo en la ELCL).
• Inscribirse para someterse a un examen de admisión.

Principales áreas de investigación

• Traducción literaria
• Traducción de obras literarias costarricenses
• Traducción de obras históricas costarricenses 
• Traducción especializada
• Traducción jurídica
• Traducción médica
• Traducción comercial
• Traducción técnica y científica
• Enseñanza de la traducción y de la interpretación
• La situación de la Interpretación en Costa Rica
• El desarrollo de la Traducción en Costa Rica
• Terminología (elaboración y desarrollo de bases de datos)
• Aspectos lingüísticos
• La traducción de las páginas web 
• Uso de recursos tecnológicos como apoyo
• Traducción automática
• Localización
• Doblaje y subtitulación

Mercado laboral

Desde 1993 la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje ha formado profesionales en Traducción que están en condiciones de realizar actividades de traducción de toda clase de textos escritos (libros o publicaciones periódicas especializadas —impresas o electrónicas—, de naturaleza científica, tecnológica o humanística). Se encuentran laborando como traductores en diversas empresas e instituciones públicas y privadas (tanto en Costa Rica como en el exterior), como profesores de Traducción en diversas universidades, y en otras especialidades (como Derecho) en las que utilizan la traducción como una habilidad complementaria.

La entrada Maestría en Traducción Inglés – Español se publicó primero en Universidad Nacional.

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Descripción de la maestría

La experiencia acumulada por el Instituto de Estudios de la Mujer durante más de 20 años en el desarrollo de carreras de posgrado, grado, cursos de formación y actualización, investigación y extensión, aunado a los vínculos que a través de estos años ha logrado establecer a nivel nacional e internacional, le facultan para ofrecer la carrera de Maestría en Perspectiva de Género en los Derechos Humanos, como una respuesta a las necesidades sociales de la época. 

Esta maestría se distingue por su fundamento epistemológico y ontológico, pues se basa en la transversalización de género en todos los cursos. Se abordan los Derechos Humanos (DDHH) desde diferentes formas de discriminación, haciendo especial énfasis en aquellas por razón de sexo, etnia, discapacidad y diversidad sexual. Se fundamenta en aspectos relacionados con los DDHH desde la perspectiva de género, la igualdad y equidad, las violencias de género, diversidades e historia de las mujeres, los que remiten a áreas concretas desde las cuales no ha sido enfocada en el país la formación universitaria en DDHH. 

Lo anterior favorece un perfil de salida que responde a una visión crítica de los DDHH, lo cual solventa la necesidad de formación de profesionales que desde diferentes disciplinas puedan contribuir con el diseño, formulación, implementación, seguimiento y evaluación de iniciativas orientadas a la promoción, protección y cumplimiento de los DDHH de las poblaciones más vulnerables. 

Este programa de posgrado incorpora los ejes transversales de la Universidad Nacional referidos a género, equidad y diversidad cultural, que identifican el quehacer académico y profesional de esta universidad. Es una maestría profesional de modalidad presencial, cuya duración es de seis trimestres (2 años), con un total de 60 créditos. El personal docente encargado de impartir los cursos es altamente calificado, posee la experiencia y formación en el área de los DDHH, estudios de la mujer, género y violencia contra las mujeres, necesaria para atender y promover el objeto de estudio de este posgrado. 

Modalidad: profesional

La entrada Maestría en Perspectiva de género en los derechos humanos se publicó primero en Universidad Nacional.

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Descripción de la maestría

Este programa de maestría estudia  la lingüística aplicada y busca utilizar el conocimiento generado dentro de esta disciplina para abordar los temas que comprenden el universo de la enseñanza y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera; a saber, (1) metodologías, técnicas y estrategias de enseñanza y aprendizaje, (2) evaluación de los aprendizajes, (3) procesos de adquisición de lenguas, (4) desarrollo y evaluación curricular, (5) uso de recursos tecnológicos con fines  de aprendizaje, (6) diversidad de los aprendizajes e (7) inglés con fines específicos.

Para tal efecto, el abordaje de estos temas se nutre de otras disciplinas tales como la psicología, la sociología, la pedagogía, la antropología, y la etnología, las cuales cuentan con enfoques y estrategias de investigación y acción que pueden dar un norte al quehacer de la lingüística aplicada.

En cuanto al fin social de los conocimientos generados a partir de la disciplina meta de este plan de maestría, se pueden observar tres grandes objetivos. Por un lado, este programa mediante el énfasis en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, parte de la lingüística aplicada para responder a la necesidad nacional de contar con el recurso humano capacitado para mejorar las competencias lingüísticas y comunicativas de aquellas personas que se estén formando en inglés con fines  generales.

Por otro lado, mediante el énfasis en la Enseñanza del Inglés con Fines Específicos, este programa responde a las metas de desarrollo del país y a las demandas del sector productivo y de diferentes sectores empresariales de contar con profesionales bilingües capaces de desempeñar las funciones específicas de su profesión u oficio de manera efectiva tanto en inglés como en español.

Es por esta razón que esta maestría, además de abordar la necesidad de aprender inglés con fines generales, también hace énfasis en el área de lenguajes especializados/inglés con fines específicos (ESP), el cual capacita a los individuos para utilizar el inglés con fines tanto académicos como profesionales u ocupacionales. Finalmente, este programa también atiende a una realidad social eminente que apunta cada vez más a la pluralidad lingüística y cultural y que exige que los ciudadanos no solamente hablen inglés fluida y correctamente, sino que también desarrollen la competencia sociocultural que les permita interactuar armoniosamente en contextos culturalmente diversos.  

Perfil de ingreso

• Estudiantes con al menos grado de Bachiller en la Enseñanza del Inglés o Bachillerato en Inglés
• Dominio avanzado del idioma

Por las características de sus énfasis, este plan de estudios está dirigido a docentes de la enseñanza del inglés que deseen continuar con su formación profesional y cuenten con el grado mínimo de Bachillerato en la Enseñanza del Inglés para I y II Ciclos, para III y IV Ciclos o Bachillerato en Inglés. Además deben poseer un dominio avanzado de lengua, según se establece  en los requisitos de ingreso, por medio de un examen interno que aplica el plan de maestría con fines  de admisión.

La entrada Maestría profesional en lingüística aplicada: con énfasis en la enseñanza del inglés como lengua extrajera o con énfasis en la enseñanza del inglés con fines específicos se publicó primero en Universidad Nacional.